Mikael Röjnert

  • Lektion 32 – Konflikter i grupp (SAKNAS)

    Konflikt och utveckling i grupper – några modeller för att förstå motsättningar och konflikter i grupper diskuteras – att känna till och kunna hantera detta är en förutsättning för bra arbete i grupper. (Hammar Chiriac & Hempel, kap 3-4+7)(BBR) Alla läsare är välkomna att diskutera ovan ämne i kommentarerna.

  • Lektion 31 – Att styra projekt

    Som projektledare skall ni kunna styra projektet, så att planen följs, så att vi blir klara i tid till rimlig kostnad med förväntat resultat. (Landström & Löwegren, kap 7)(BNI) För att säkerhetsställa att projektet rör sig mot målet så måste man kontinuerligt kontrollera alla pågående aktiviteter. Genom dessa kontroller kan omfördelning av olika resurser göras…

  • Lektion 30 – Projekt och ekonomi (SAKNAS)

    Ni måste ha en ekonomisk insikt för att leda och styra projekt – vi använder många resurser och de skall ge en återbetalning. Vi skall kalkylera både projektet, produkten, investeringar och vårt behov av en kassa. (Landström & Löwegren, kap 7 – Briner, kap 8)(BNI) Alla läsare är välkomna att diskutera ovan ämne i kommentarerna.

  • Lektion 27 – Omvärld och marknad

    Omvärldens och marknadens betydelse för idens genomförbarhet. Marknadsundersökningar, behövs dem? Affärsmodellens betydelse för framgång.(Landström & Löwegren, kap 5-6)(MLO) För att reducera risken vid nystartat av företag bör man göra en omvärldsanalys och en noggrann marknadsundersökning. Omvärldsanalys Fundera över följande, – Vad i omvärlden kan påverka en bra idé? – Vilka är kunderna? Säg aldrig att…

  • Lektion 25 – Tema kreativitet (SAKNAS)

    Uppföljning och avslutning. Kreativitet som dynamisk process – ni tränas i att arbeta med kreativitetens faser. Vi diskuterar hur processen kan bli effektivare samt hur den påverkar val och bedömning av idéerna. (Michanek – Landström & Löwegren, kap 4 – Sahlin) Alla läsare är välkomna att diskutera ovan ämne i kommentarerna.

  • Lektion 24 – Idéarbetets fem faser

    Idéarbetets fem faser (Michanek, Hela)(JMI) Fundera över följande fråga Vem bestämmer vad som är en bra ide? En fråga som troligtvis de flesta har svårt att svara på eller så finns det väldigt skiljda åsikter om vad svaret är. Det är en intressant fråga och verkligen något att fundera på. Speciellt om du har många…

  • Lektion 23 – Hur skapar man idéer?

    Konkreta kreativa metoder i ett idélaboratorium ( Michanek, Hela)(JMI) Jonas från Idélaboratoriet AB höll en föreläsning eller mer workshop om hur man genererar idéer och utvecklar dem. En mycket givande och intressant workshop där jag insåg att man i stort sett kan ta vilket behov som helst och sedan komma på hundratals idéer om man…

  • Lektion 22 – Gästföreläsning Sven Andrén, Tetra pak

    Idéskapande/produktutveckling i stora företag. (Ingen)(Sven Andrén) Sven Andrén är ansvarig för idé och innovation på Tetra pak. Tankar från Sven Teknologin är svår att bli ensam om. På dagens marknad måste man använda tekniken på ett kreativt sätt för att bli unik. Det är mycket viktigt att implementera innovation i organisationen. Innovation är människor som…

  • Lektion 20 – Projekt som arbetsmodell (SAKNAS)

    Projekt är en stor satsning och kräver ett väl underbyggt beslut. För att hinna med mycket på kort kalendertid och samarbeta på ett bra sätt skall ni få en modell för projektberedning. (Landström & Löwegren, kap 7 – Artiklar)(BNI) Alla läsare är välkomna att diskutera ovan ämne i kommentarerna.